[推荐]课题研究随感
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课题研究随感
作者:浦陈霞    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-1-29
领了这样一个课题,在读书、实践的过程中也会带着这样的意识。在《教育的智慧与真情》一书上看到这样一段话:“教学时分秒时,重要的不是让学生掌握一小时有多少分,一分有多少秒等等,这些不过是约定俗成的一些规定罢了,重要的是要培养学生从生活中发现并提出问题的能力,比如,为什么一天是24小时而不是10小时或是20小时?为什么有“北京实践”而没听说过“上海时间”?为什么有“上午时”和“下午时”?一天24小时,可钟表上为什么只有12小时?“确实这些问题也不见得要让学生去回答,让学生带着问题去成长,培养学生总是要去问一个为什么,这本身就有十分重要的意义和价值。不惟书、不惟上、不轻信、不盲从的质疑精神需要在日常教学中来培养。鼓励学生提问的时候,如果说“谁还有不懂的地方?”学生也许不敢多提,可以说:“你怎么理解这样的表达?你有没有发现这一命题不能有效地解释什么现象?你觉得这样的说法有没有需要修改的地方?”等等。学生只要敢于提问,并善于思考,才能成长为具有头脑、具有智慧、内心丰富的人。

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